تتعدد تعريفات تكنولوجيا التعليم ويرجع الاختلاف فى تعدد وجهات النظر حول مفهوم تكنولوجيا التعليم، إلى مفهوم التكنولوجيا فى حد ذاته فهذا المفهوم مازال يعاني من الغموض وعدم الاتفاق بين الباحثين، فيرى البعض أن التكنولوجيا تعنى الأجهزة والآلات والمعدات، والبعض الآخر من يرى أن التكنولوجيا تعنى البرمجيات والمواد التعليمية فى حين أن بعض الآراء أشارت إلى التكنولوجيا باعتبارها منظومة متكاملة من الأجهزة والآلات والمعدات والبرمجيات والإجراءات أو العمليات التى تؤدى إلى تحقيق الأهداف المحددة.
ومن أهم تعريفات تكنولوجيا التعليم ما يأتي:
عرفت اللجنة الرئاسية لتكنولوجيا التعليم في الولايات المتحدة الأمريكية تكنولوجيا التعليم بأنها: "طريقة نظامية لتصميم وتنفيذ وتقويم العملية التعليمية في ضوء أهداف محددة، وعلى أساس نتائج البحوث في الاتصال والتعلم الإنساني, وذلك بتوظيف مجموعة متآلفة من المصادر البشرية وغير البشرية للوصول إلى تعليم أكثر فاعلية".
تعريف حسين الطوبجى : تكنولوجيا التعليم تعنى أكثر من استخدام الآلات فهى طريقة فى التفكير، ومنهج فى العمل وأسلوب فى حل المشكلات، تعتمد فى ذلك على اتباع مخطط نهجى، أو أسلوب النظام لتحقيق أهدافها، ويتكون هذا المخطط المتكامل من عناصر كثيرة تتداخل وتتفاعل معاً بقصد تحقيق أهداف تربوية محددة
تعريف على عبد المنعم أن تكنولوجيا التعليم عبارة عن: "طريقة منهجية تقوم على تطبيق المعرفة القائمة على أسس علمية في مجالات المعرفة المختلفة لتخطيط وتصميم وإنتاج وتنفيذ وتقويم وضبط كامل للعملية التعليمية في ضوء أهداف محددة".
ويمكن تعريف تكنولوجيا التعليم علي أنها: منظومة فرعية من العلم تشمل مجموعة من العناصر المرتبطة وظيفياً والمتفاعلة تبادلياً والتي تعمل معاً في إطار واحد للمساهمة في حل المشكلات التعليمية ولتحقيق الأهداف التعليمية بكفاءة.
