تتنوع أهداف تكنولوجيا التعليم وتتمثل هذه الأهداف فيما يأتي:
- تنمية التفكير الابتكارى فى دراسة وتحليل المشكلات
- إضفاء البهجة والمتعة على العملية التعليمية التعلمية لكل من المعلم والمتعلم، حيث يتم العمل فى مجموعات عمل صغيرة .
- ملاحقة ومتابعة التغيرات التكنولوجية المتلاحقة، وأثرها على المجتمع سلبًا وإيجابًا، والجهود التى تبذل للتحكم فيها .
- التعامل مع الأجهزة والمعدات التكنولوجية، لتنظيم أدائها مع صيانتها وتطويرها.
- اكتساب بعض المهارات الأساسية فى استخدام الأجهزة والآلات البسيطة، مع تطبيق قواعد الأمن والسلامة فى استخدامها
- زيادة الثقة بالنفس والقدرة على المشاركة فى الإنتاج .
- ترشيد استخدام الموارد المتاحة لحل المشكلات البيئية باستخدام باقي الخامات والفوارغ... الخ.
- تطبيق حل المشكلات للوقاية من الأخطار الطارئة، وتجنب آثارها السلبية . تنمية الوعى باستشعار المشكلات قبل ظهورها ، واتخاذ الاحتياطات الواقية لتجنب آثارها .
- التعرف علي مصادر التعلم المختلفة ، وعدم الاقتصار على الكتاب المدرسى أو المعلم فقط .
- زيادة المشاركة الإيجابية والعمل التعاونى فى فريق، والتدريب على أسلوب طرح الآراء، ومناقشة الآخرين واحترام الرأى الآخر، وغرس مبادئ الديمقراطية وممارستها
- تقدير قيمة العمل اليدوي واحترام العاملين به
- مسايرة نمو مفهوم محو الأمية من مجرد الإلمام بالقراءة والكتابة، إلى عدم القدرة على التعامل مع الوسائل العلمية الحديثة، إلى حل المشكلات التطبيقية الأخرى.
- إزالة فجوة المعرفة : والتى تحول دون تحقيق التنمية الشاملة ، فهناك مشكلة الأمية وتفاوت وعدم تساوي فرص التعليم بين التلاميذ في القرية والمدينة والمدارس الحكومية والمدارس الخاصة.
- جودة التعليم : من خلال البحث عن المعايير التعليمية الملائمة لمقتضيات القرن الحادى والعشرين لتكنولوجيا التعليم دور في تحديد هذه المعايير وتوظيفها لتأكيد جودة التعليم حيث أن هذه التكنولوجيا تتطور وتنتج وفقاً لمعايير الجودة التى تنعكس على العملية التعليمية عند إدخالها فيها
- تطوير المناهج الدراسية باستخدام تكنولوجيا المعلومات: بما يحقق الفردية في التعلم وتقليل وقت التعلم وتوفير معلومات مرئية باستخدام الوسائط المتعددة وتأكيد التعلم التفاعلى
- المساهمة في حل العديد من المشكلات التي تواجه النظام التعليمي.
المراجع
