تتوافر لدى أسر الأطفال الموهوبين مصادر قليلة ذات معلومات موثوقة عن التنشئة السليمة للأطفال الموهوبين؛ لذا فإن مؤلفي كتاب دليل الوالدين في تربية الأطفال الموهوبين الأربعة ذوو الخبرة المهنية التي تمتد لعقود في التعامل مع الأطفال الموهوبين وعائلاتهم، يقدمون دليلاً عمليًّا في مجالات عدّة مثل:

  1. خصائص الأطفال الموهوبين
  2. المثالية وعدم السعادة والاكتئاب
  3. العلاقات بين الأقران
  4. الدافعية والتحصيل المنخفض
  5. العثور على المساعدة المهنية المختصة
  6. الشدة والسعي للكمال والتوتر
  7. قضايا الإخوة والأخوات
  8. التخطيط التربوي
  9. هموم تربية الأبناء
  10. قضايا الانضباط

الفصول

يحتوي كتاب دليل الوالدين في تربية الأطفال الموهوبين A Parent's Guide to Gifted Children للمؤلف جيمس ت ويب - جانيت غور و آخرون علي 18 فصل بالإضافة إلي التمهيد والمقدمة
  • تمهيد
  • مقدمة
  • الفصل الأول : تعريف الموهبة
  • الفصل الثاني : خصائص الأطفال الموهوبين
  • الفصل الثالث : التواصل: مفتاح العلاقات الاجتماعية.
  • الفصل الرابع : الدافعية والحماس وتدني التحصيل.
  • الفصل الخامس : إرساء الانضباط وتعليم الإدارة الذاتية
  • الفصل السادس : الحدة والكمال والتوتر العصبي
  • الفصل السابع : المثالية التعاسة والاكتئاب.
  • الفصل الثامن : المعارف والأصدقاء والأقران.
  • الفصل التاسع : العلاقات العائلية .
  • الفصل العاشر : القيم والتقاليد والتفرد.
  • الفصل الحادي عشر : تعقيدات الرعاية الأبوية الناجحة.
  • الفصل الثاني عشر : الأطفال مزدوجو الاحتياج.
  • الفصل الثالث عشر : كيف تتعرف المدارس إلى الأطفال الموهوبين.
  • الفصل الرابع عشر : البحث عن برنامج تربوي جيد يناسب الموهوبين.
  • الفصل الخامس عشر : البحث عن المساعدة المتخصصة

تمهيد

إن يكون المرء والدًا لطفل موهوب خبرة مليئة بالضحك والسرور. فهؤلاء الأطفال مثيرون للمتعة والبهجة، مما يجعلنا نشعر بسرور حقيقي ونحن نشاهدهم وهم يفعلون أمورًا تأخذ بالألباب. لكن كثيرًا من الوالدين أو أولياء الأمور في مجتمعاتنا، من جهة أخرى، يشعرون بالقلق، أو حتى بالخوف، عند مجرد التفكير في أن طفلهم ذكي جدًا أو سريع التعلم أو موهوب. وقد تكون أحاسيسهم متضاربة، لأنهم سوف يحسّ ون بشيء من الفخر لأن طفلهم موهوب بعقل سريع الفهم، ولكنهم من جهة أخرى يشعرون القلق لأنهم سوف يتحملون تبعًا لذلك مسؤوليات جديدة ومختلفة لكي يتمكنوا من تربية هذا الطفل بطريقة تنمي قدراته إلى أقصى حدّ ممكن لها. وقد يحاول بعضهم أن يتنكر لموهبة طفله أو يقلل من شأنها في محاولة لجعل الطفل يبدو عاديًا كأن يقول: «حسنًا، إنه فعلاً ذكي ومتقدم على أقرانه، لكنني لا أظن أنه موهوب حقًا». إنه يشبه الأطفال الآخرين في الأمور الأخرى كلها».

إن الشعور بعدم اليقين وبالتناقض الظاهري في مشاعر أولياء الأمور يعود غالبًا إلى غموض معنى «الموهبة» عندهم. فقد لا يكونون قد سمعوا بمصطلح «موهوب» إطلاقًا، وإن كانوا قد سمعوا به فقد يظنون خطأ أن الطفل الموهوب يجب أن يكون عبقريًا أو طفلاً معجزة، أو أنه على الأقل طفل يفوق رفاق عمره في المجالات كافة. فمثلاً، إذا كان الطفل متقدمًا في مجال واحد أو مجالين فقط، فقد لا يعرفون أنه ما زال يعدّ طفلاً موهوبًا.

المقدمة

إن هدفنا من وراء هذا الكتاب هو مساعدة الأطفال الموهوبين والنابغين على التطور والنمو، وليس فقط المحافظة على بقائهم، وذلك من خلال مشاركة الآخرين في بعض المعلومات التي تعلّمناها خلال السنوات الماضية. وقد اعتمدنا في معظم ما نقوله في هذا الكتاب على خبراتنا الشخصية في العمل مع الآباء والمعلمين والأشخاص الموهوبين على مدى عقود عديدة، مع أننا أفدنا أيضً ا من نتائج البحوث حيثما كان ذلك ممكنًا. وقد أدخلنا كذلك بعض الاقتراحات التي وجد آباء آخرون أنها مفيدة.

ير أننا نود أن ننبّه هنا إلى أن خبرتنا قد علمتنا أن آباء الأطفال الموهوبين يكونون غالبًا متوترين – وأحيانًا غير صبورين – تمامًا كأطفالهم الموهوبين، وأن بعض الآباء سيرغبون في قراءة هذا الكتاب كاملاً ويحاولون فورًا تنفيذ الاقتراحات كلها المتعلقة برعاية أطفالهم. وسواء أقرأت هذا الكتاب كله دفعة واحدة أم قرأته فصلاً فصلاً، نرجو ألا تحاول تطبيق موضوعاته كلها دفعة واحدة، وأتح لنفسك وقتًا للتأمل في الأفكار أو المفاهيم التي تجدها في الكتاب قبل أن تحاول تنفيذها، مبتدئًا بمهارة واحدة جديدة، وأتقنها، ثم انتقل إلى مهارة أخرى مستفيدًا من نجاحك في المهارة الأولى. وقد تحاول تنفيذ اقتراح واحد أو اقتراحين كل أسبوع. وقد تمر أيام عدة – أو ربما أسابيع عدة – قبل أن ترى النتائج عندما تجرب شيئًا جديدًا داخل أسرتك، وسوف تحتاج إلى المزيد من التدريب والممارسة. كما أنك سوف تحتاج إلى وقت للتفكير إن كانت الإستراتيجية التي تستخدمها تحتاج إلى تعديلات أو تعزيزات إضافية.

إن بعض اقتراحاتنا هي مجرد نصائح تنشئة ورعاية عامة مفيدة في التعامل مع كثير من الأطفال، فالرعاية الأبوية الصالحة مهمة سواء أكان الطفل موهوبًا أم غير موهوب. وتركز التوصيات الأخرى على السلوكات والسمات الشائعة بوضوح بين الأطفال الموهوبين كافة، وسوف تساعدك على تشجيع قدرات طفلك بدلاً من قمعها.

ويوفر هذا الكتاب للآباء والمعلمين وكل من يتعامل مع الأطفال الموهوبين إطارًا عامًا يساعدهم على فهمٍ أفضل لحاجات هؤلاء الأطفال الانفعالية والاجتماعية. فالصحة الانفعالية للطفل لا يمكن أن تُفهم إلاّ عندما تؤخذ العائلة في الحسبان، ولا يمكن أن تنجح العائلة في عملها قبل أن تفهم الحاجات الانفعالية للطفل الموهوب. فكتابنا، إذن، يؤكد على دور العائلة والعلاقات العائلية. وتذكّر أيضً ا أن معظم ما نقوله عن الأطفال الموهوبين ينطبق كذلك على الراشدين الموهوبين، «فحبات التفاح لا تسقط بعيدًا عن شجرتها»، وكثير من الآباء الذين يقرؤون هذا الكتاب كانوا هم أنفسهم موهوبين عندما كانوا أطفالاً وواجهوا كثيرًا من القضايا التي سوف نصفها في الفصول القادمة. وقد تقول في نفسك «أتمنى لو أن أحدًا ما فعل هذا(أو اعترف بهذا( عندما كنت طفلاً!». والخبر السار هنا هو أن الوقت لم يفت على اكتساب الوعي الذاتي والاستبصار، وقد تشعر ببعض الراحة عندما تعرف أن بعض الصعوبات التي واجهتها عندما كنت طفلاً كانت تتعلق بموهبتك. نود هنا أن نقدم نصيحة وتوجيهات عملية أكثر من الإرشادات النظرية – وهي نصيحة سوف تساعدك على رعاية علاقاتك بطفلك الموهوب، وتتجنب صراعات السلطة المتكررة، وتساعد الأطفال الموهوبين الصغار على إيجاد الفهم والرضا لأنفسهم وللآخرين في أثناء محاولتهم تحقيق إمكاناتهم الكافية. ونأمل أن تؤدي هذه الاستراتيجيات إلى غرس الرعاية والتشجيع والإبداع إلى جانب تنمية القدرات العقلية والأكاديمية والفنية أو القيادية لدى طفلك.

الاستشهاد

APA استشهادويب، جيمس ت.،. دليل الوالدين في تربية الأطفال الموهوبين (الطبعة الأولي.).

استشهاد بنمط شيكاغوويب، جيمس ت.،. دليل الوالدين في تربية الأطفال الموهوبين. الطبعة الأولي.

MLA استشهادويب، جيمس ت.،. دليل الوالدين في تربية الأطفال الموهوبين. الطبعة الأولي.

المراجع