تتكون عملية التصميم من الخطوات الأساسية للتخطيط (التحليل والتصميم) والتطوير والتنفيذ والتقييم، وغالبًا ما تبدأ عملية التصميم بحاجة أو مشكلة أو تحدٍ ، على سبيل المثال ، "كيف يمكنني مواءمة منهج المقرر الدراسي الخاص بي مع برنامج الكلية؟"
ويمكن استخدام عملية التصميم لتطوير وتجديد وتعزيز أي جانب من جوانب التعلم والتعليم. على سبيل المثال تصميم المناهج وتصميم المهام والتصميم المكاني وتخطيط الفصل الدراسي وتصميم التقييم ومواءمة المناهج والتصميم التعليمي وتصميم واجهة المستخدم والحاسوب والتعليم المبرمج والأنظمة التكنولوجية التكيفية والتصميم التربوي. يوصف التدريس نفسه بشكل متزايد بأنه مهمة مصممة .
خصائص التصميم التعليمي الجيد
- يدعم الطلاب لفهم المعلومات الجديدة عن طريق ربطها بشيء يعرفونه بالفعل أو بشيء قد جربوه بالفعل أي أنها ستدعم نهجًا بنائيًا للتعلم.
- يقر تنوع المتعلم. يحقق ذلك من خلال مراعاة احتياجات مجموعة المتعلمين وتصميم الأنشطة التي ستشركهم وتدعم تعلمهم. التكنولوجيا جزء لا يتجزأ من عملية التصميم. يتخذ التصميم الجيد قرارات مستنيرة حول كيفية اختيار التكنولوجيا واستخدامها. نفس القدر من الأهمية هو تبني منظور شامل ومراعاة جميع جوانب بيئة التعلم.
نماذج التصميم التعليمي
- نموذج التعلم البنائي Constructive Alignment model
- النموذج التكاملي Integrated Curriculum Framework
- الموارد والأنشطة والدعم والتقييم RASE – Resources, Activities, Support & Evaluation
- التصميم التعليمي الشامل UDL – Universal Design for Learning
المراجع
